התנדבות בהוסטלים שיקומיים בתחום בריאות הנפש

• מפגש חשיפה והכשרה לסטודנטים: מפגש של הסטודנטים המתעניינים, בנוכחות צוות והנהלת בית הספר לסיעוד והנהלת המוסדות ברמלה ופרדס חנה. במסגרת מפגש זה, הוצגו מטרות הפרויקט וכללי ההתנהגות. מומלץ לשלב במפגש חשיפה שכזה סטודנטים בוגרי התכנית שיוכלו לשתף מחוויותיהם. נקודות מרכזיות שעלו במפגש:

  • התנדבות במישור החברתי- כערך.

  • תאום ציפיות לגבי דרכי ההתקשרות עם מנהלת המוסד או עם האחראית על המתנדבים.

  • כללי התנהגות: פעילות במוסד רק בכפוף לאישור האחראי, הגעה בזמנים במטרה לייצר אמון וקביעות.

  • תאום ציפיות וחוזה פסיכולוגי בין הסטודנטים למוסדות.

• מיון ובחירת הסטודנטים: התכנית הוצעה לכלל הסטודנטים לסיעוד בשנים א' ו- ב'. צוות בית הספר עבר על התיקים האישיים של המתעניינים ועודד את אלה שמתקשים בלימודים שלא להצטרף לתכנית, על מנת לא להוסיף עוד עומס ומחויבות שעלולים לפגוע בלימודים. בנוסף, נבחרו סטודנטים בעלי יכולת הפעלת קבוצה. ההשתלבות בתכנית היתה עבור צוות בית הספר הזדמנות להחשף לחוזקות ויכולות של הסטודנטים שלא הכירו קודם לכן ולראות אותם מזוית ראייה אחרת.

​​

• ליווי בית הספר לסיעוד: הליווי של הסטודנטים מטעם בית הספר כלל ליווי בשני היבטים:

  • ​בהבט המקצועי - ראש חטיבת בריאות הנפש. ליוותה את הסטודנטים בהיבט המקצועי והרגשי וסייעה בהתמודדות עם החששות של הסטודנטים ממפגש עם אוכלוסיית מתמודדי נפש שהם אינם מכירים. הליווי המקצועי התקיים בתחילת התהליך אחת לשבועיים ועם התקדמות הפרויקט, התדירות הלכה וירדה. במסגרת הליווי הוקדש זמן רב להקשבה לחששות, לפחדים ולאתגרים שנלווים לתפקיד.

  • בהבט הניהולי - אשת צוות מטעם מטה בית הספר, שביצעה תהליכי מעקב, בקרה, ליווי והתעניינות. היא דאגה להרים אל הסטודנטים טלפון אחת לשבוע לשאול איך הם מסתדרים, עד כמה הם מרגישים משמעותיים ותורמים וכיו"ב.

• תגמול והוקרה: כל סטודנט קיבל מכתב מטעם הנהלת בית הספר על ההתנדבות ועל העשייה.